T 1 Nr. 38 (2018): Specialusis ugdymas

T 1 Nr. 38 (2018)

Special Education
Specialusis ugdymas
Publikuota 2018-12-20

Articles

Stefanija Ališauskienė | Lina Miltenienė
Inkliuzinis ar įtraukusis ugdymas: socialinių konstruktų interpretacijos švietimo kaitos kontekste
11-32
PDF (anglų)
Svetlana V. Alekhina | Elena V. Samsonova | Tatiana A. Yudina
Inkliuzinės paradigmos pagrindai šiuolaikiniame ugdyme
33-60
PDF (anglų)
Kateryna Ostrovska | Ihor Ostrovskii | Vira Korniat
Paauglių, turinčių autizmo spektro sutrikimų, socialiniai ir profesiniai įgūdžiai
61-103
PDF (anglų)
Rita Raudeliūnaitė | Eglė Steponėnienė
Jungtinės stimulų kontrolės modelio pritaikymas ugdant vaikų, turinčių autizmo spektro sutrikimą, kompleksinį kalbos suvokimą
105-157
PDF (anglų)
Liuda Radzevičienė | Lina Miliūnienė | Vytautas Gudonis
Motorikos sutrikimų turinčių asmenų fizinės veiklos rodikliai, susiję su jų pasitenkinimu gyvenimu ir požiūriu į savo negalę
159-190
PDF (anglų)
Mieczysław Dudek | Eva Dolinská | Vladimir Klein | Viera Šilonová
Šeimos aplinkos poveikis vaiko nerimo lygiui
191-221
PDF (anglų)

Recenzijos

Jerome St-Amand
The effectiveness of classroom management: 5 pivotal ingredients
223-225
PDF (anglų)