T 40 (2018): Acta Paedagogica Vilnensia

T 40 (2018)

Acta Paedagogica Vilnensia
Publikuota 2018-12-19

Pradžios puslapiai

Irena Stonkuvienė
Pratarmė
9-10
PDF

Akademinės patirtys

Kathryn Roulston | Judith Preissle
Tyrimų su žmonėmis etiškumo dilemos
11-24
PDF
İnci Yılmazlı Trout
Integracija į doktorantūros studijų programą: menu grįstas doktorantų patirčių tyrimas
25-41
PDF (anglų)
Juana M. Sancho-Gil | Fernando Hernández - Hernández
Moterys akademikės: išgyventos patirtys nelygybės kontekste
42-57
PDF (anglų)
Gražina Čiuladienė | Dainius Lasinskas
Konfliktų universitete sprendimas taikant mediaciją: pamokos Lietuvai
58-69
PDF

Mokyklos bendruomenė ir klasės kultūra

Matt Seymour
Kompleksiškumai, prieštaravimai ir karnavalai: mikroetnografinis vidurinio ugdymo mokinių trukdymo per anglų kalbos pamokas tyrimas
70-93
PDF (anglų)
John Brady
Sąsajų tarp pokalbių klasėje ir argumentacinio rašymo tyrimas
94-110
PDF (anglų)
Vita Venslovaitė | Laura Danylienė
Socialinis ir emocinis ugdymas: mokytojo perspektyva
111-126
PDF
Aida Kairienė
Platesnio supratimo link: formalioji mokyklos mikropolitikos koncepto analizė
127-141
PDF (anglų)

Filosofiniai ugdymo klausimai

Justina Garbauskaitė - Jakimovska
Neformaliojo ugdymo ribos: poststruktūralizmo perspektyva
142-154
PDF
Akvilė Giniotaitė
Lytiškumo ugdymas: esamos ir galimos tapatybės. Nuo postmodernizmo posthumanizmo link
155-168
PDF

Kronika

Danguolė Gervytė
Edukologija: sugebėti tiesti tiltus (Interviu su profesore Vilija Targamadze)
169-173
PDF

Pabaigos puslapiai

Acta Paedagogica Paedagogica Vilnensia
Informacija apie autorius
174-177
PDF