T 54 (2025): Acta Paedagogica Vilnensia | Acta Paedagogica Vilnensia

Acta Paedagogica Vilnensia

Publikuota 2025-09-01

Pradžios puslapiai

Irena Stonkuvienė

Redakcinė kolegija ir turinys

1-7

PDF

Straipsniai

Olga Astratova | Karīna Spridzāne | Zanda Rubene

Nuo tautų draugystės ir socialistinės demokratijos koncepcijos iki daugiakultūriškumo atsiradimo: Latvijos kelias (1991–2004)

8-24

PDF HTML

Ines Blažević | Bruno Matijašević

Mokytojų laisvalaikio veiklų ir mokymo stilių sąsajos

25-40

PDF HTML

Ahmad M. Mahasneh | Ahmad M. Gazo

Mokytojų emocinio darbo strategijų ir patiriamo perdegimo ryšys

41-59

PDF HTML

Simona Lunina | Vaida Jurgilė

Būti pabėgėlių vaikų mokytoju: teorinės įžvalgos

60-74

PDF HTML

Šarūnė Nagrockaitė

Lietuvos bendrojo ugdymo turinio kaita: siauras ar platus ugdymo turinys

75-90

PDF HTML

Paulina Drėgvaitė

Lyčių lygybės užtikrinimas: ugdymo turinio politika Lietuvos švietime

91-104

PDF HTML

Lijana Stundžė | Aurelija Novelskaitė | Reda Adomaitienė

Lyties perspektyvos komunikacija universiteto mokymo programose: atvejo analizė

105-119

PDF HTML

Aukštojo mokslo STEAM programų transformacija nepastoviame, neapibrėžtame, sudėtingame ir dviprasmiškame pasaulyje

120-138

PDF HTML

Agnė Girkontaitė

Lietuvos aukštojo mokslo akademinis diskursas – neoliberalizmo link

139-156

PDF HTML

Laura Kildė

Humanizuoti skaitmeninį kalbų mokymą 5.0 per Freire’o prizmę

157-169

PDF HTML

Jarmila Honzíková | Tetjana Tomášková

Kūrybinis mąstymas ir jo vaidmuo Pramonės 5.0 eroje

170-189

PDF HTML

Rasa Aškinytė

Loginiu mąstymu pagrįstas ugdymas(is) etikos pamokose: tyrimų apžvalga

190-206

PDF HTML