Ališauskienė, Stefanija, ir kt. „Būsimųjų specialiųjų Pedagogų Kompetencijų įsivertinimas Personalizuoto Mokymosi Paradigmos požiūriu“. Special Education, t. 1, nr. 34, 2016 m.birželio, p. 189-30, https://doi.org/10.21277/se.v1i34.249.