Hagaman, Jessica L., ir Kathryn J. Casey. 2016. „Mokinių, turinčių dėmesio trūkumo Ir Hiperaktyvumo sutrikimą, Mokymosi Poreikių Supratimas Ir Parama“. Special Education 1 (34): 9-50. https://doi.org/10.21277/se.v1i34.248.