Ališauskienė, Stefanija, ir Lina Miltenienė. 2018. „Inkliuzinis Ar įtraukusis Ugdymas: Socialinių Konstruktų Interpretacijos švietimo Kaitos Kontekste“. Special Education 1 (38): 11-32. https://doi.org/10.21277/se.v1i38.430.