Šeškauskienė I. Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti. KLB [Prieiga per internetą]. 2006 m.gruodžio1 d. [žiūrėta 2025 m.spalio28 d.];56(3):130–136. Adresas: https://test.zurnalai.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237