I. Šeškauskienė, „Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti“, KLB, t. 56, nr. 3, p. 130–136, gruodž. 2006, žiūrėta: 2025 m.spalio28 d. [Interaktyvus]. Adresas: https://test.zurnalai.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237