Šeškauskienė, I. (2006) „Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti“, Kalbotyra, 56(3), p. 130–136. Adresas: https://test.zurnalai.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237 (žiūrėta: 28 spalio 2025).