T 48 (2022): Acta Paedagogica Vilnensia

T 48 (2022)

Acta Paedagogica Vilnensia
Publikuota 2022-11-07

Pradžios puslapiai

Irena Stonkuvienė
Redakcinė kolegija ir turinys
1-7
PDF (anglų)

Straipsniai

Aleksandra Figurek | Giuseppe T. Cirella | Anatoliy G. Goncharuk | Enoch T. Iortyom | Una Vaskovic | Solomon T. Abebe
Kokybės užtikrinimo plėtra Bosnijos ir Hercegovinos aukštojo mokslo sektoriuje: teksto analizė
8-25
PDF (anglų) HTML (anglų)
Iryna Levchyk | Hanna Chaikovska | Oksana Mazur | Zoriana Adamska | Nataliia Zakordonets
Metakognityvinių skaitymo strategijų įtaka magistrantūros studentų anglų kaip užsienio kalbos skaitymo įgūdžiams ir akademiniams pasiekimams
26-46
PDF (anglų) HTML (anglų)
Liudmyla Holubnycha | Tetiana Besarab | Yana Pavlishcheva | Oksana Kadaner | Oksana Khodakovska
El. mokymasis aukštosiose mokyklose pandemijos metu ir po jos
47-60
PDF (anglų) HTML (anglų)
Pāvels Pancerko | Anita Pipere | Mārīte Kravale-Pauliņa
Rizikos ir apsauginiai veiksniai renkantis mokymosi turinį vidurinėje mokykloje: Latvijos Latgalos regiono karjeros konsultantų ir studentų požiūris
61-86
PDF (anglų) HTML (anglų)
Manuel Joaquín Fernández González | Svetlana Surikova
School Leaders’ Attitudes, Expectations, and Beliefs Starting a Character Education Training in Latvia
87-100
PDF (anglų) HTML (anglų)
Gintė Marija Ivanauskienė
Balansuojant tarp paidia ir ludus: kompiuteriniai žaidimai mokyklos ugdymo(si) procese
101-115
PDF (anglų) HTML (anglų)
Baiba Kaļķe | Sanita Baranova | Līga Āboltiņa
Būsimų ikimokyklinio ugdymo pedagogų profesinės kompetencijos įsivertinimas
116-128
PDF (anglų) HTML (anglų)
Julija Melnikova | Aleksandra Batuchina | Gita Šakytė-Statnickė | Gražina Šmitienė
Mokymosi analitikos nauda edukacijai: Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų patirčių analizė
129-142
PDF (anglų) HTML (anglų)
Jogaila Vaitekaitis | Dovilė Stumbrienė
Dešines politines pažiūras turinčios populiacijos ir globaliųjų kompetencijų ryšys: įrodymai iš PISA 2018 ir European Social Survey tyrimų
143-164
PDF (anglų) HTML (anglų)
Juozapas Labokas
Šiuolaikinės katalikiškojo ugdymo diskurso transformacijos: teminė Bažnyčios dokumentų analizė
165-180
PDF (anglų) HTML (anglų)

Recenzijos

Suherman Suherman
Recenzija: Morgan, G. A., Liao, H. F., & Józsa, K. (2020). Assessing Mastery Motivation in Children Using the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ)
181-187
PDF (anglų) HTML (anglų)