Novikienė, R. ir Petraitienė, S. 2002. Matematikos didaktinio proceso ribotumai pereinant nuo mokymo prie mokymosi modelio. Lietuvos matematikos rinkinys. 42, spec. (gruodž. 2002), 417–422. DOI:https://doi.org/10.15388/LMR.2002.32946.